Arbeits- und Gesundheitsschutz spielend meistern

Arbeits- und Gesundheitsschutz spielend meistern

In einem digital gestützten Lernszenarios trainieren Aus- und Weiterzubildende aus dem Immobilienbereich auf spielerische Weise, Wohnungsabnahmen fachgerecht durchzuführen. Dazu werden virtuelle Mietwohnungen mit einer Virtual Reality-Anwendung dynamisch konfiguriert und mit einem Smartphone-Cardboard-System betreten. In einem Rollenspiel mit erfahrenen Lernbegleitenden oder anderen Lernenden üben die Aus- und Weiterzubildenden kooperativ, den Zustand von Mietwohnungen auf Basis einer digitalen Fallakte zu bewerten, ihre Einschätzung rechtskonform zu protokollieren und gegenüber dem Mieter – auch im Streitfall – angemessen zu kommunizieren. Auf diese Weise erwerben bzw. erweitern sie fachliche, methodische und soziale Handlungskompetenzen für ihre berufliche Praxis.

Katharina Hammel

Profilbild Katharina Hammel

Katharina Hammel, B.A. Technische Universität Dresden Medienzentrum +49 351 / 463 34500 University Envelope Researchgate Xing Faibles Empathize Kreative „Fragebögen“ für das richtige Userfeeling Define Erstellung von Personas und Systemanforderungen Prototyping Lernmotivationen und User Experience testen Heldenreise Das Beobachten von

Corinna Lehmann, M.A.

Corinna Lehmann, M.A.

Corinna Lehmann, M.A. Medienzentrum, TU Dresden Telefon: +49 351 / 463 33405 eMail: corinna.lehmann3@tu-dresden.de Socialiser Explorer Yoshi Teamplayer Marczewskis User-Types Bartles Gamer Psychology (Lieblings-) Game-Charakter     Kurzvita Corinna Lehmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Medienzentrum der TU Dresden. Sie beschäftigt

Cornelia Schade, M.Sc.

Cornelia Schade, M.Sc.

Cornelia Schade, M.Sc. Technische Universität Dresden Medienzentrum +49 351 / 463 32664 University Envelope Faibles User Research Methoden zur nutzerzentrierten Entwicklung Learning Experience Verknüpfung von Lern- und Spielmodus Prototyping Spielkonzepte mittels Papierprototyp testen Heldenreise Cornelia Schade ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am

Hélena Gottschalk, M.A.

Hélena Gottschalk, M.A.

Hélena Gottschalk, M.A. +49 351 / 463 42305 helena.gottschalk@​tu-dresden.de Institution Medienzentrum – Technische Universität Dresden Socialiser Explorer Crash Bandicoot Abenteuerin Marczewskis User-Types Bartles Gamer Psychology (Lieblings-) Game-Charakter Kurzvita Hélena Gottschalk arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Bildungstechnologie in

Josefin Müller, M.A.

Josefin Müller, M.A.

Josefin Müller, M.A. +49 351 / 463 36261 josefin.mueller@​tu-dresden.de Institution Medienzentrum – Technische Universität Dresden Activist Socialiser Donkey Kong Teamplayer Optimist Marczewskis User-Types Bartles Gamer Psychology (Lieblings-) Game-Charakter Kurzvita Josefin Müller arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Medienzentrum der Technischen Universität

Matthias Heinz, M.A.

Matthias Heinz, M.A.

Matthias Heinz, M.A. +49 351 / 463 32670 Matthias.Heinz@​tu-dresden.de Institution Medienzentrum – Technische Universität Dresden Philanthropist/Socialiser Socialiser Tidus Abenteurer Skatbruder Marczewskis User-Types Bartles Gamer Psychology (Lieblings-) Game-Charakter Kurzvita Matthias Heinz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Medienzentrum der TU Dresden. Seine Forschungsschwerpunkte

Jonathan Dyrna, M.Sc.

Jonathan Dyrna, M.Sc.

Jonathan Dyrna, M.Sc. Technische Universität Dresden Medienzentrum +49 351 / 463 43163 University Researchgate Xing Envelope Faibles Theories Theoretische Modelle für die Gestaltung von spielerischen Lernumgebungen Concepts Didaktische Konzeption von spielerischen Virtual Reality-Lernszenarien Evaluation Erprobung von spielerischen Virtual Reality-Lernszenarien mit

Dr. Helge Fischer, Initiator edLUDO

Dr. Helge Fischer, Initiator edLUDO

Dr. Helge Fischer Technische Universität Dresden Medienzentrum +49 351 / 463 34416 University Researchgate Xing Envelope Faibles Theories Theoretische Modelle für die Gestaltung von spielerischen Lernumgebungen Concepts Didaktische Konzeption von spielerischen Virtual Reality-Lernszenarien Evaluation Erprobung von spielerischen Virtual Reality-Lernszenarien mit