Am 26. April lud das ESF-geförderte Projekt E.F.A. zu einem großen öffentlichen Treffen. Ziel war nicht nur die Präsentation des Projektes, was unter anderem mit der Unterstützung des Wissenschaftlichen Beirats passierte, sondern es war zudem auch eine Möglichkeit, den Prototyp von E.F.A. einmal selbst auszuprobieren.
Im Forschungs- und Entwicklungsvorhaben „Digitale Bildungsangebote in der Immobilienwirtschaft mittels Virtual Reality“ (DOmIcILE-VR) werden Ansätze zur nachhaltigen Implementierung von Virtual Reality (VR)-Lernumgebungen in Einrichtungen der formalen (beruflichen) Bildung untersucht. Hierfür wird ein VR-Lernszenario entwickelt und erprobt, in dem Aus- und Weiterzubildende der Immobilienbranche in einem Rollenspiel unter Einsatz einer dynamischen Virtual Reality (VR)-Umgebung die fachgerechte Abnahme von Mietwohnungen trainieren können.
Vom 8. bis 11. Februar 2021 fand der Training-of-Trainers-Workshop im Rahmen des Projekts GATE:VET – using GAmification in TEaching at VET schools statt.
Der erste digitale Prototyp von E.F.A. steht in den Startlöchern und kann seit diesem Jahr unter https://game.efa.mz.tu-dresden.de/ getestet werden.
Von Dezember 2020 bis Januar 2021 führte das Projekt-Team Learn&Play eine Erhebung zur Usability des Serious Game und den darin verwendeten Lernvideos durch.
Bericht über das gamifizierte Studienassistenzsystem gOPAL – Ein Studienerfolgsprojekt im Sammelband “Wege zum Studienerfolg”
Das Cluster Digitale Lern- und Spielkulturen beteiligte sich an der Konferenz mit einem Posterbeitrag namens „Monsters in the Classroom? How to promote gamification readiness of educators“. Im Dezember erhielten die Autor:innen Helge Fischer, Corinna Lehmann und Matthias Heinz die Nachricht,
Im Projekt “Domicile-VR” wird seit Mai 2019 ein interaktives Lernszenario entwickelt, in dem Aus- und Weiterzubildende aus der Immobilienbranche auf spielerische Weise lernen sollen, Wohnungsabnahmen fachgerecht durchzuführen. Dabei trainieren sie in einem Rollenspiel gemeinsam mit erfahrenen Lernbegleitenden oder ihren Mitlernenden
Corinna Lehmann, Hélena Gottschalk, Josefin Müller, Matthias Heinz und Robin Heitz verführten die on- und offline Teilnehmenden zum Spielen indem sie mit PonG ein Workshopkonzept zur Gamification Readiness für Lehrende anwendeten. Die interaktive blended Session brachte in einem Wettbewerb einen
Jahrestagung der Gemeinschaften in neuen Medien Vom 07. bis 09.Oktober 2020 findet in der sächsischen Landeshauptstadt die Jahrestagung der Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) statt. Ein Themenschwerpunkt der Beiträge sind Digitale Lern- und Spielkulturen. Das Programm verspricht spannende Einsichten in
