In einem digital gestützten Lernszenarios trainieren Aus- und Weiterzubildende aus dem Immobilienbereich auf spielerische Weise, Wohnungsabnahmen fachgerecht durchzuführen. Dazu werden virtuelle Mietwohnungen mit einer Virtual Reality-Anwendung dynamisch konfiguriert und mit einem Smartphone-Cardboard-System betreten. In einem Rollenspiel mit erfahrenen Lernbegleitenden oder anderen Lernenden üben die Aus- und Weiterzubildenden kooperativ, den Zustand von Mietwohnungen auf Basis einer digitalen Fallakte zu bewerten, ihre Einschätzung rechtskonform zu protokollieren und gegenüber dem Mieter – auch im Streitfall – angemessen zu kommunizieren. Auf diese Weise erwerben bzw. erweitern sie fachliche, methodische und soziale Handlungskompetenzen für ihre berufliche Praxis.
Learning Experience durch Spielelemente für Hochschullehrende
Im Projekt LOS – Learning Experience in OPAL durch Spielelemente werden Hochschullehrende unterstützt eigene Lehr-Lern-Arrangements im LMS OPAL zu gamifizieren.
Parcours on Gamification – ein gamifizierter Train-the-Trainer-Workshop
Der Parcours on Gamification (PonG) ist ein gamifizierter Train-the- Trainer-Workshop und adressiert die Zielgruppe der Pädagoginnen und Pädagogen unabhängig von der Bildungseinrichtung
Gamifiziertes Studienassistenzsystem
gOPAL ist der Studiennavigator für Erstsemesterstudierende an der TU Dresden. Die Entwicklung eines Online-Studiennavigators für die ersten Semester in MINT- und Lehramtsstudiengängen. Dazu wird das universitätsinterne Lernmanagementsystem mit Spielelementen attraktiver gestaltet. Studierende spielen in kurzen Missionen nützliche Informationen frei und werden zum Campus-Insider.