Thomas Müller, M.Eng.

Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg (BTU)

Faibles

Theories

Theoretische Modelle für die Gestaltung von spielerischen Lernumgebungen

Concepts

Didaktische Konzeption von spielerischen Virtual Reality-Lernszenarien

Evaluation

Erprobung von spielerischen Virtual Reality-Lernszenarien mit Mixed Methods

Heldenreise

Thomas Müller hat an der Hochschule Zittau/Görlitz Maschinenbau studiert und konnte das Studium mit dem Diplom (FH) und dem Master of Engineering abschließen. Sein berufliches Interesse spezialisierte sich auf die Hochschuldidaktik und –pädagogik. Dabei schloss er eine zusätzliche Ausbildung zum Ingenieurpädagogen nach IPW und IGIP-Standards ab und sammelte weitere Erfahrung im Bereich E-Learning, Hochschuldidaktik und Planspielen. Aktuell arbeitet er als Fachdidaktiker im Projekt Learn&Play an der BTU und beschäftigt sich intensiv mit der Integration technischer Inhalte in spielbasierte Lehr-Lern-Szenarien. In seiner Freizeit ist er passionierter Brettspieler.

Errungenschaften & Quests

Spielend ins Technikstudium

Studieninteressierte und Studienanfänger/innen können mithilfe des als App verfügbaren Serious Game erste Einblicke in das Grundlagenwissen ingenieurwissenschaftlicher -Studiengänge erhalten. Als