Cornelia Schade, M.Sc.

Technische Universität Dresden

Faibles

User Research

Methoden zur nutzerzentrierten Entwicklung

Learning Experience

Verknüpfung von Lern- und Spielmodus

Prototyping

Spielkonzepte mittels Papierprototyp testen

Heldenreise

Cornelia Schade ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Medienzentrum der TU Dresden. Ihr Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich Mediendidaktik, Spielbasiertes Lernen sowie Serious Games. Leidenschaftlich gern begleitet sie den kreativen Entwicklungsprozess digitaler spielbasierter Lernanwendungen von der ersten Spielidee bis hin zum fertig entwickelten Prototypen. Methoden wie Paperprototyping oder Lego® Serious Play® lässt sie dabei regelmäßig mit einfließen. Momentan entwickelt sie an einem Spielkonzept, welches Führungskräften die Pflichten des Arbeits- und Gesundheitsschutzes auf spielerische Weise vermittelt.

Errungenschaften & Quests

Arbeits- und Gesundheitsschutz spielend meistern

In einem digital gestützten Lernszenarios trainieren Aus- und Weiterzubildende aus dem Immobilienbereich auf spielerische Weise, Wohnungsabnahmen fachgerecht durchzuführen. Dazu werden

Das Spiel mit dem Stress

Die browserbasierte Spielanwendung „Stress-Rekord“ kombiniert unterhaltsames Spielerleben mit der Aneignung und Anwendung von Wissen sowie Fähigkeiten im Bereich Gesundheitsförderung und